14.11.2016 на базе МОУ № 48 состоялась конференция районного научного товарищества учащихся "Юный исследователь".

В Конференции приняли участие научные товарищества семи общеобразовательных учреждений: МОУ №№ 47, 48, 54, 57, 58, 70, 102:

Научное товарищество учащихся МОУ № 47 "Святогор": 

https://cloud.mail.ru/public/Hoow/VMpVEV8wM

Научное товарищество учащихся МОУ № 48 "Интеллект": 

https://cloud.mail.ru/public/957T/DB11WfETV

Научное товарищество учащихся МОУ № 54 "ЮИТ (юные исследователи, творцы)": 

https://cloud.mail.ru/public/BSiN/4NWQapJhY

Научное товарищество учащихся МОУ № 57 - Интеллектуальный клуб "Любомудры": 

https://cloud.mail.ru/public/Cxed/RADMEmmC2

Научное товарищество учащихся МОУ № 58 "Триумф": 

https://cloud.mail.ru/public/6n9i/3Axo3zgAv

Научное товарищество учащихся МОУ № 70 "Золотая сова": 

https://cloud.mail.ru/public/FiSM/SSHMH6V3V

Научное товарищество учащихся МОУ № 102 "СИК (Студия интеллектуального креатива)": 

https://cloud.mail.ru/public/DQvZ/W18Mi22GS

ПОЛОЖЕНИЕ

о Республиканском конкурсе - защите научно-исследовательских работ

учащихся-членов Малой академии наук

I. Общие положения

1.1. Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения Республиканского конкурса - защиты научно-исследовательских работ учащихся-членов Малой академии наук (далее - Конкурс), его организационное, методическое и финансовое обеспечение, порядок участия в конкурсе и определения победителей.

1.2. Республиканский конкурс - защита научно-исследовательских работ учащихся-членов Малой академии наук проводится ежегодно среди учащихся общеобразовательных и профессионально-технических учебных заведений по научным отделениям:

Литературоведения, фольклористики и искусствоведения;

языкознания;

философии и обществоведения

истории;

наук о Земле;

технических наук;

компьютерных наук;

математики;

физики и астрономии;

экономики;

химии и биологии ;

экологии и аграрных наук.

Студенты высших учебных заведений любого уровня аккредитации не имеют права соревноваться в Конкурсе.

1.3. Основными задачами Республиканского конкурса-защиты научно - исследовательских работ являются:

стимулирование творческого самосовершенствования детей, учащейся молодежи;

  выявление, развитие одаренных учащихся, оказание им помощи в выборе профессии, привлечения их к обучению в высших учебных заведениях республики;

реализация способностей талантливых учащихся;

формирование творческого поколения молодых ученых и практиков для различных отраслей общественной жизни;

повышение интереса к углубленному изучению учебных, специальных и профессиональных дисциплин, формирование в кругах учащейся молодежи навыков исследовательской работы;

популяризация достижений науки, техники и новейших технологий;

подведение итогов работы факультативов, кружков, секций, ученических научных обществ;

активизация всех форм внеклассной и внешкольной работы с учащимися; повышение уровня преподавания учебных, специальных и профессиональных дисциплин, профессиональной подготовки учащихся;

привлечение профессорско-преподавательского состава, аспирантов, студентов высших учебных заведений, работников научных учреждений республики к активной работе с одаренной учащейся молодежью;

формирование команд для участия в международных олимпиадах, конкурсах, турнирах.

1.4. Учредителем Республиканского конкурса-защиты научно - исследовательских работ учащихся-членов Малой академии наук является Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики.

1.5. Организатором и координатором Республиканского конкурса-защиты научно - исследовательских работ учащихся-членов Малой академии наук является Коммунальное внешкольное учебное заведение «Донецкая областная малая академия наук учащейся молодежи» (далее – КВУЗ «ДОМАНУМ»).

Организацинно-методическое обеспечение Республиканского конкурса-защиты научно - исследовательских работ учащихся-членов Малой академии наук КВУЗ «ДОМАНУМ» осуществляет совместно с Донецким областным институтом последипломного педагогического образования, Донецким областным эколого-натуралистическим центром учащейся молодежи, Донецким областным центром туризма и краеведения учащейся молодежи, Донецким областным Дворцом детско-юношеского творчества, Донецким областным центром технического творчества детей и юношества.

1.6. Министерство образования и науки ДНР обеспечивает контроль за соблюдением требований этого Положения при проведении всех этапов Конкурса.

1.7. Для организации и проведения Конкурса создаются организационные комитеты, а для оценивания научно - исследовательских работ учащихся-членов Малой академии наук, проверки выполнения письменных заданий и подведения результатов Конкурса – жюри.

1.8. Для составления заданий письменных работ Конкурса оргкомитет формирует предметно-методические комиссии (не более 5 лиц), в состав которых входят специалисты соответствующих отраслей – научные работники научно-исследовательских институтов и педагоги вузов республики; представители Донецкого облИППО; педагоги общеобразовательных учебных заведений. Члены предметно-методической комиссии обеспечивают научный уровень содержания заданий и их неразглашение. Предоставление подготовленных заданий какому-либо лицу, которое не является членом предметно-методической комиссии, категорически запрещается.

На всех этапах Конкурса задания письменных работ готовятся отдельно для каждого класса общеобразовательной школы.

1.9. Для консультаций для решения спорных вопросов в работе жюри (правильность проверки, объективность оценивания работ, определения победителей Конкурса) приказом Министерства образования и науки ДНР назначаются экспертные комиссии.

1.10. Победителей Конкурса определяют в личном первенстве.

1.11. Этапы Республиканского конкурса-защиты научно-исследовательских работ могут быть очными или заочными соответственно условий их проведения.

1.12. Участники Конкурса получают задания и дают на них ответы на русском языке (кроме секций иностранных языков).

II. Проведение Конкурса

2.1. Конкурс работ проводится в два этапа:

I (первый) этап – районные (городские);

II (второй) этап – республиканский.

Порядок проведения ІІ (Республиканского) этапа Конкурса, его организационное, методическое обеспечение определяет Министерство образования и науки ДНР.

Районные (городские) государственные администрации соответственно этому Положению разрабатывают правила (условия) проведения I этапа Конкурса с учетом местных возможностей.

I этап (районный/городской) Конкурса проводится ежегодно в феврале.

2.2. Персональный состав оргкомитетов и жюри, в том числе председатели жюри Конкурса, а также решения соответствующих оргкомитетов утверждаются приказами отделов (управлений) образования районных (городских) государственных администраций.

2.3. Отчеты о проведении I этапа Конкурса и заявки на участие во II этапе отделы (управления) образования районных (городских) госадминистраций направляют оргкомитету до 1 апреля текущего года.

2.4. Условия проведения ІI этапа Конкурса определяются и утверждаются Министерством образования и науки ДНР. В условиях определяются количественный состав, пропорциональность представленности учебно-воспитательных учреждений в Конкурсе, место и другие вопросы их проведения

Задания ІІ Республиканского этапа Конкурса-защиты научно-исследовательских работ учащихся-членов Малой академии наук составляются предметно-методическими комиссиями, состав которых утверждается Министерством образования и науки ДНР.

2.5. Персональный состав оргкомитетов и жюри, в том числе председатели жюри Конкурса утверждаются приказом

2.6.Программа работы каждой секции конкурса-защиты научно-исследовательских работ предполагает проведение трех туров:

I – рецензирование научно-исследовательских работ (заочный тур);

II – выполнение контрольных заданий по учебным дисциплинам (очный тур);

III ­­– защита научно-исследовательских работ (очный тур).

2.7. Учреждения образования, на базе которых проводится Конкурс, КВУЗ «ДОМАНУМ» готовят помещения, материально-техническую базу, техническую и технологическую документацию, оборудование, создают безопасные условия для выполнения конкурсных заданий.

2.8. Задания для проведения Конкурса готовят предметно-методические комиссии, которые возглавляют председатели жюри.

2.9. Требования к написанию и оформлению научно-исследовательских работ прилагаются к правилам (условиям) проведения Республиканского конкурса-защиты научно-исследовательских работ, которые ежегодно утверждает Министерство образования и науки ДНР.

2.10. При выполнении заданий запрещается пользование справочниками, словарями, средствами коммуникаций (Интернет, мобильные телефоны и т.п.), кроме средств, которые официально разрешены оргкомитетом и жюри.

При выполнении письменных работ, которые подлежат шифрованию, запрещается использование любых отметок, которые служат дешифрованию работ.

2.11. По результатам II этапа Конкурса определяются кандидаты для участия в соответствующих международных конкурсах, если такие проводятся.

Персональный состав членов и руководителей команд учащихся для участия в международных конкурсах утверждается приказом МОН ДНР.

ІІІ. Участники Конкурса

3.1. Учащиеся имеют право участвовать в Конкурсе в нескольких научных секциях.

3.2. Количественный состав участников II этапа конкурса-защиты научно-исследовательских работ и их представительство в командах городов и районов Республики определяется соответствующими правилами (условиями) их проведения, которые утверждаются приказом МОН ДНР.

3.3. К месту проведения Конкурса ученики прибывают организованно в сопровождении руководителя команды, имея при себе паспорт или свидетельство о рождении, ученический билет, копию регистрационного номера учетной карточки плательщика налогов - физического лица или серии паспорта (для физических лиц, которые по своим религиозным убеждений отказываются от принятия регистрационного номера учетной карточки налогоплательщика и официально уведомили об этом соответствующий орган государственной налоговой службы и имеют отметку в паспорте) (при наличии), медицинскую справку об отсутствии инфекционных болезней и контакта с инфекционными больными.

3.4. Руководитель команды назначается из числа преподавателей учебных заведений, руководителей кружков и научных товариществ учащихся, которые принимали участие в подготовке учащихся к Конкурсу, и не являются членами жюри или оргкомитета соответствующего этапа Конкурса.

3.5. Команду численностью более 5 человек сопровождает двое взрослых, которые являются руководителями команды.

3.6. Руководители команды обеспечивают безопасность жизни и здоровья членов команды.

3.7. Руководители команд, представители учебных заведений должны обеспечить своевременное оформление документов, предусмотренных в пункте 3.3 настоящего раздела, прибытие учащихся на конкурс и возвращение их в учебные заведения.

3.8. Запрещается вмешательство родителей участников (или лиц, их заменяющих) и других лиц в ходе Конкурса, проживание и питание вместе с участниками, участие в проверке работ и апелляций.

Оргкомитетом могут быть созданы соответствующие особые условия для участия в Конкурсе ребенка с особыми потребностями. Лицо, сопровождающее этого ребенка, должно обязательно предоставить медицинскую справку об отсутствии инфекционных болезней и контакта с инфекционными больными.

3.9. Участники Конкурса до его начала должны быть ознакомлены с порядком и правилами (условиями) их проведения, оборудованием, инструментами, материалами, характером и объемом выполняемых работ, видами и формами морального и материального поощрения и т.д.

3.10. Участники конкурса должны соблюдать требования их проведения, норм и правил безопасности жизнедеятельности, выполнять решение оргкомитета и жюри, проявлять бережливость в использовании оборудования, приборов, инструментов и т.п.

3.11. Порядок проведения и состав участников Конурса определяются правилами (условиями) проведения Республиканского конкурса-защиты научно-исследовательских работ учащихся-членов Малой академии наук, утвержденными МОН ДНР.

ІV. Апелляция

4.1. Участники Конкурса всех этапов имеют право ознакомиться с рецензиями, ответами письменных работ (решениями задач), предложенными жюри по предварительным результатам проверки работ участников, до подведения окончательных итогов.

4.2. В случае возникновения вопросов участники имеют право после завершения всех туров соответствующего этапа Конкурса подавать заявление в письменной форме апелляционной комиссии по поводу правильности и объективности оценивания выполненных ими задач и получить письменный ответ (по требованию ученика) до подведения окончательных итогов этапов Конкурса.

Сроки подачи апелляции определяются оргкомитетом, о чем сообщается участникам перед началом Конкурса.

В заявлении ученик должен указать причину апелляции.

4.3. Для проведения апелляции оргкомитетом Конкурса создается апелляционная комиссия. Решение апелляционной комиссии фиксируется в протоколе заседания этой комиссии и предоставляется для ознакомления заявителю.

V. Награждение участников олимпиад, турниров, конкурсов

5.1. Победителями соответствующего этапа Конкурса считаются учащиеся, награжденные дипломами I, II и III степеней.

5.2. Фамилии, имена победителей и участников соревнований записываются в дипломах в именительном падеже.

5.3. Победители I и II этапов Конкурса определяются на совместном заседании соответствующих оргкомитетов и жюри.

5.4. Победители II этапа Конкурса награждаются дипломами I, II, III степеней отдельно по классам (курсам) или по соответствующим специализациям в количестве, не превышающем 50% числа участников Конкурса соответствующего класса (курса) с ориентировочным распределением количества дипломов в соотношении 1: 2: 3.

Победителем не может быть участник, по суммарному результату на всех обязательных турах соответствующего этапа Конкурса набравший менее трети от максимально возможной суммарной (по всем обязательным турам) количества баллов. Остальным участникам вручаются дипломы участника.

Результаты проведения II этапа Конкурса утверждаются соответствующим приказом Министерства образования и науки ДНР.

Лучшие работы участников Конкурса могут быть отмечены специальными дипломами или призами соответствующих оргкомитетов, жюри, благотворительных фондов, спонсоров и т.п.

VI. Оргкомитет Конкурса

6.1. Оргкомитет Конкурса создается из числа члнов ПрезидиумаМалой академии наук, руководителей научных учреждений и организаций, проводящих олимпиады, турниры, конкурсы, работников методических учреждений, представителей местных органов государственной власти, КВУЗа «ДОМАНУМ», общественных организаций, обществ, благотворительных фондов.

6.2. Возглавляет оргкомитет председатель, имеющий заместителей и секретаря. Председатель оргкомитета осуществляет распределение поручений между его членами и руководит работой по организации проведения Конкурса.

6.3. При проведении IІ этапа конкурса-защиты научно-исследовательских работ в состав оргкомитета входит координатор (представитель МОН), который обеспечивает координирование и согласование действий оргкомитета и соответствующего жюри во время подготовки и проведения мероприятий, в соответствии с требованиями настоящего Положения.

6.4. Председателями оргкомитетов являются соответственно Министр образования и науки ДНР, начальники отделов (управлений) образования городских (районных) государственных администраций.

6.5. Оргкомитеты:

- проводят организационную работу по подготовке и проведению Конкурса;

- обеспечивают порядок проведения Конкурса;

- распределяют рабочие места между участниками конкурса;

- разрабатывают правила (условия) проведения Конкурса;

- создают комиссию, которая проводит регистрацию участников Конкурс, проверяют соответствие составов команд и перечень лиц, представленных в заявках, наличие и правильность оформления документов, предусмотренных настоящим Положением, принимают решение о допуске учащихся к участию в Конкурсе, определяеют жеребьевкой стартовые номера участников;

- создают рабочие группы;

- готовят документацию для проведения Конкурса (программы, удостоверения участников, бланки протоколов, отчеты и т.п.);

- формируют состав участников из числа победителей предыдущего этапа;

- на совместном с жюри заседании принимают решение по определению победителей и награждение победителей и участников Конкурса, определяют персональный состав участников и окончательный состав команды для участия в следующем этапе Конкурса, готовят документацию о результатах участия команд;

- составляют совместно с жюри решение по итогам проведения Конкурса, которое подписывается председателями оргкомитета, жюри и секретарем оргкомитета Конкурса и заверяется соответственно печатью Министерства образования и науки Республики или отделов (управлений) образования и науки городских (районных) государственных администраций, которые обеспечивают их проведение;

- способствуют освещению результатов Конкурса в средствах массовой информации;

- секретарь оргкомитета конкурса обеспечивает ведение необходимой документации (протоколов заседаний оргкомитета).

6.6. Документация и работы участников I этапа Конкурса хранятся в отделах образования районных (городских) государственных администраций, II этапа - в КВУЗ «ДОМАНУМ» в течение года со дня окончания Конкурса.

VII. Жюри Конкурса

7.1. Жюри формируется из специалистов соответствующего профиля из числа научных работников академических учреждений и высших учебных заведений, преподавателей, учителей, методистов и т.п. Его возглавляет председатель, который имеет одного или нескольких заместителей; остальные - члены жюри, поручения между которыми распределяет председатель, а в его отсутствие - заместитель.

7.2. Количество членов жюри не должна превышать трети от количества участников, участвующих в Конкурсе.

7.3. В состав жюри Конкурса не могут входить близкие лица участников соответствующих соревнований.

7.4. В состав жюри Конкурса не может входить более 20% от общего числа членов жюри - работников одного учреждения или учебного заведения.

7.5. Председатель жюри:

- участвует в формировании состава жюри;

- обеспечивает объективность проверки и оценки работ участников ;

- предоставляет научно-методическую помощь членам жюри во время проверки работ участников;

- формирует и возглавляет предметно-методическую комиссию по составлению контрольных заданий для письменных работ Конкурса.

7.6. Жюри:

- проводит рецензирование и оценивание защиты научно-исследовательских работ учащихся, проверку и оценивание письменных контрольных работ;

- проводит консультации для участников и руководителей команд по выполнению предложенных заданий после завершения Конкурса;

- анализирует уровень подготовки участников, готовит представление о награждении победителей, составляет соответствующий аналитический отчет;

- предоставляет в оргкомитет соответствующего этапа Конкурса аналитические отчеты о результатах проведения соответствующего этапа;

- рекомендует кандидатов в состав команд для участия в следующем этапе Конкурса.

7.7. Эксперт-консультант конкурса:

- предоставляет научно-методическую помощь членам жюри во время проверки работ участников;

- участвует в работе апелляционной комиссии;

- участвует в заседании жюри или совместном заседании жюри и оргкомитета, где имеет право совещательного голоса;

- участвует в составлении аналитических и научно-методических документов по результатам проведенного Конкурса.

VIII. Рабочие группы Конкурса

8.1. Рабочие группы создаются из числа инженерно-педагогических работников, профессионально-технических учебных заведений, межшкольных учебно-производственных комбинатов, работников предприятий и организаций, на базе которых проводится Конкурс.

8.2. Количество рабочих групп и их состав определяются оргкомитетом Конкурса в зависимости от конкретных условий проведения Конкурса. Возглавляет рабочую группу руководитель.

8.3. Рабочая группа обеспечивает исправность оборудования, режим их эксплуатации, проверяют наличие на рабочих местах участников необходимых инструментов, приборов, материалов, используемых в процессе проведения Конкурса. Следят за соблюдением участниками Конкурса правил техники безопасности.

ІX. Финансирование Конкурса

9.1. Затраты на проведение школьных (училищных), районных (городских) этапов Конкурса, расходы на проезд (в оба конца), питание в пути, командировки сопровождающих участников, проведение отборочно-тренировочных сборов кандидатов в состав команд на следующий этап Конкурса, проживание, питание, проведение культурно-массовых мероприятий, оплату работы членов жюри и оргкомитетов, экспертов-консультантов, поощрения участников несут соответствующие отделы (управления) образования и науки, учреждения и учебные заведения, которые направляют команду или отдельных участников на Конкурс.

9.2. Расходы на проезд, питание в пути участников ІІ этапа Конкурса и командировки сопровождающих, возлагаются на соответствующие отделы (управления) образования и науки, учреждения или отдельные учебные заведения, которые отправляют команду или отдельных участников.

9.3. Питание участников Конкурса проводится по нормам для воспитанников училищ физической культуры.

9.4. Оплата командировок членов оргкомитетов, жюри, экспертов-консультантов и координаторов Конкурса осуществляется за счет учреждений, в которых они работают.

9.5. Для проведения Конкурса разрешается привлечение средств физических лиц, предприятий, учреждений, организаций, фондов и других добровольных взносов и т.п.

  9.6. К работе по составлению заданий для Конкурса всех этапов и к участию в работе оргкомитета и жюри могут привлекаться работники различных учебных заведений, учреждений и организаций на договорных основаниях с оплатой труда в соответствии с действующим законодательством.

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ

к написанию, оформлению и представлению

ученических научно-исследовательских работ

1. Общие положения

1. На конкурс подаются работы проблемного (поискового) характера, которые соответствуют возрастным интересам и познавательным возможностям учащихся, свидетельствуют об осведомленности участника конкурса о современном состоянии области исследования, освоения им методики эксперимента.

Тематика научно-исследовательских работ должна соответствовать направлениям секций научных отделений Малой академии наук.

2. Каждая работа должна основываться на определенной научной и экспериментальной базе, содержать собственные данные опытов, наблюдений или поисковой работы; их обработки, анализа и обобщения; ссылки на соответствующие научные источники и отражать собственную позицию исследователя.

В работе должны быть четко отражены следующие аспекты: определение цели, объекта и предмета исследования, задачи, методика исследования, отличие и преимущество предложенных подходов и результатов. Содержание и результаты исследований излагаются кратко, логично, грамотно и аргументированно, без общих слов, рассуждений, бездоказательных утверждений, тавтологии.

Название работы должно быть кратким и соответствовать сути научной проблемы (задачи), что решается.

3. К научной работе обязательно прилагаются отзывы научных руководителей и рецензии соответствующих специалистов (опытных педагогов, ученых, специалистов по определенной отрасли).

Достоверность приведенных в работе результатов подтверждается научным руководителем в отзыве.

4. Научно-исследовательская работа оформляется в двух экземплярах: один используется жюри при оценке работы, второй - участником при защите. Экземпляры должны быть идентичными.

5. К рассмотрению не принимаются работы, тема и содержание которых не соответствуют профилю секции; работы, которые были представлены в предыдущие годы и не имеют существенной доработки; работы, которые являются плагиатом; компилятивные работы без самостоятельного исследования, обработки источников и собственных выводов по выбранной тематике.

Авторы этих работ после этапа заочного оценивания научно-исследовательских работ получают соответствующую рецензию и к участию в следующих этапах конкурса не допускаются.

Также к рассмотрению не принимаются работы без тезисов, отредактированных и оформленных в соответствии с данными требованиями.

2. Структура работы

Работа должна быть построена по определенной структуре. Основными ее элементами в порядке расположения являются: титульный лист, тезисы, содержание, перечень условных обозначений (при необходимости), введение, основная часть, выводы, список использованных источников, приложения (при необходимости).

3. Требования к содержанию работы

1. Титульный лист.

Титульный лист является первой страницей работы, заполняется по образцу (приложение 4.1).

2. Тезисы.

В тезисах (текст объемом до 1 страницы) подается краткая характеристика содержания научно-исследовательской работы по определению основной цели, актуальности и задач научного исследования. Также в них указываются выводы и полученные результаты проведенной работы.

В заголовке тезисов приводятся следующие данные: название работы; фамилия, имя, отчество автора; название территориального отделения МАН; название базового внешкольного учебного заведения; учебное заведение; класс; населенный пункт; фамилия, имя, отчество, должность (при наличии - научная степень, ученое звание) научного руководителя.

3. Содержание.

Содержание подается в начале работы. Оно содержит наименование и номера начальных страниц всех разделов, подразделов и пунктов (если они имеют заголовок), в частности вступления, выводов к разделам, общих выводов, приложений, списка использованных источников и т.

Содержание фактически должно быть планом научно-исследовательской работы и отражать суть поставленной проблемы, структуру и логику исследования.

4. Перечень условных обозначений, символов, сокращений и терминов (при необходимости).

Если в работе использованы специфическая терминология, а также малоизвестные сокращения, новые символы, обозначения и т.п., то их перечень подается в виде отдельного списка, который размещается перед вступлением.

Перечень должен располагаться двумя столбиками. Слева в алфавитном порядке приводятся условные обозначения, символы, единицы сокращения или сроки, справа - их детальная расшифровка.

Если в работе специальные термины, сокращения, символы, обозначения и т.д. повторяются менее трех раз, перечень не составляется, а их расшифровка приводится в тексте при первом упоминании.

5. Введение.

Во введении кратко обосновывается актуальность и целесообразность выбранной темы, подчеркивается сущность проблемы; формулируется цель работы и содержание поставленных задач, объект и предмет исследования, дается перечень использованных методов исследования; дается характеристика работы (теоретическая, прикладная); указываются новые научные положения, предложенные участником конкурса лично, отличие полученных результатов от известных ранее и степень новизны (впервые получено, усовершенствовано, получило дальнейшего развития); сообщается о научном использовании результатов исследований или рекомендации по их использованию, для прикладных работ - прикладную ценность полученных результатов.

В случае использования в работе идей или разработок, принадлежащих соавторам, следует отметить этот факт и указать конкретный личный вклад участника. Также указываются сведения о публикации работы и апробации ее результатов (при наличии).

Объем введения - 2-3 страницы.

6. Основная часть.

Основная часть научно-исследовательской работы состоит из разделов, подразделов, пунктов, подпунктов.

Каждый раздел начинается с новой страницы. Основному тексту раздела может предшествовать короткое предисловие с описанием выбранного направления и обоснованием примененных методов исследований. В конце каждого раздела формулируются выводы с кратким изложением приведенных в разделе научных и практических результатов, что дает возможность освободить основные выводы от второстепенных подробностей.

В основной части работы приводится характеристика источников для написания работы и краткий обзор литературы по данной тематике (не должен превышать 20% объема основной части), определяются основные этапы научной мысли по определенной проблемой, указываются вопросы, которые остались нерешенными; обосновывается выбор направления исследований, приводится методика и техника исследования; подаются сведения об объеме исследования; излагаются, анализируются и обобщаются полученные результаты, дается их оценка.

Содержание основной части должно точно соответствовать теме работы и полностью ее раскрывать.

7. Выводы.

Выводы должны содержать краткое изложение результатов решения научной проблемы и поставленных задач, сделанных в процессе анализа выбранного материала оценок и обобщений. Необходимо подчеркнуть их самостоятельность, новизну, теоретическое и (или) прикладное значение, подчеркнуть количественные и качественные показатели полученных результатов, обосновать достоверность результатов и привести рекомендации по их использованию.

8. Список использованной литературы.

Список использованных источников - элемент библиографического аппарата, который содержит библиографическое описание использованных источников.

Список использованных источников следует размещать одним из таких способов: в порядке появления ссылок в тексте (наиболее удобный в использовании и рекомендован при написании работы), в алфавитном порядке фамилий первых авторов или заголовков, в хронологическом порядке.

Сведения об источниках составляются в соответствии с требованиями, указанными в стандартах: ГОСТ 7.1 - 84 «СИБИД. Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления », ДСТУ 3008 – 95 «Документация. Отчеты в сфере науки и техники. Структура и правила оформления ».

например:

книга трех авторов оформляется так: Дудюк Д. Л., Максимов В. М., Ореховский Р.Я. Электрические измерения: Учеб. пособие. - Л .: Афиша, 2003. - 260 с.

сборник: Цеков Ю. И. Подтекст художественного произведения и мироощущение писателя // Проблемы современного литературоведения. - Одесса, 1998. - С. 149-180.

статья из журнала: Звягин Ф.В. Об одном классе орбит в задачах трех и четырех тел // Вестник МГТУ им. Н.Э. Баумана. Сер. Приборостроение. 2010. №2. С. 105—113.

Электронные источники оформляются в соответствии с общими правилами описания литературных источников, при этом в квадратных скобках после названия указывается: [Электронный ресурс]. В конце - Режим доступа: http://www.psyh.ua.

Например: Колесов Ю.Б., Сениченков Ю.Б. Имитационное моделирование сложных динамических систем. Режим доступа: http://www.exponenta.ru/soft/others/mvs/ds_sim.asp).

Ссылки на сайты, порталы, Интернет-ресурсы размещаются отдельно в конце списка источников без нумерации под заголовком: «ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ». Например: http://www.botany.ua.

9. Приложения.

В приложениях содержатся вспомогательные или дополнительные материалы, необходимые для полноты восприятия работы, лучшего понимания полученных результатов: промежуточные математические доказательства, формулы и расчеты, дополнительные таблицы, графики, рисунки, иллюстрации и т.д.

4. Правила оформления работы

1. Общие требования.

Научно-исследовательская работа печатается шрифтом Times New Roman текстового редактора Word (или Open Office) размера 14 на одной стороне листа белой бумаги формата А4 с интервалом 1,5 (до 30 строк на странице).

Поля: левое, верхнее и нижнее - не менее 20 мм, правое - не менее 10 мм.

Объем научно-исследовательской работы составляет 15-20 (для гуманитарных направлений 20-25) печатных страниц. К общему объему научно-исследовательской работе не входят: тезисы, приложения, список использованных источников, таблицы и рисунки, которые полностью занимают площадь страницы. Текст работы должен быть написан грамотно, без орфографических, пунктуационных и стилистических ошибок.

Научно-исследовательские работы выполняются на русском языке (в секциях украинского языка и украинской литературы разрешается оформление на украинском языке); к работе по иностранному языку добавляется аннотация на иностранном языке. Защита работы также проводится на иностранном языке.

Каждая структурная часть научно-исследовательской работы начинается с новой страницы. Заголовки структурных частей печатаются большими буквами симметрично к набору «СОДЕРЖАНИЕ», «ПЕРЕЧЕНЬ УСЛОВНЫХ СОКРАЩЕНИЙ», «ВВЕДЕНИЕ», «ГЛАВА», «ВЫВОДЫ», «Список литературы», «Приложения». Заголовки подразделов печатаются строчными буквами (кроме первой большой) с абзацного отступа. Заголовки пунктов печатаются строчными буквами (кроме первой большой) с абзацного отступа в подбор к тексту.

Расстояние между заголовком (за исключением заголовка пункта) и текстом должно быть равно 3-4 интервалам.

2. Правила нумерации в работе.

Нумерация страниц, разделов, подразделов, пунктов, рисунков, таблиц, формул подается арабскими цифрами без знака №.

Все страницы работы, учитывая титульную страницу, тезисы и приложения, подлежат сплошной нумерации, номер на титульной странице не ставится, а на следующих страницах проставляется в правом верхнем углу страницы без точки в конце.

Нумеруются только разделы основной части. Содержание, введение, выводы нумеруются, то есть нельзя печатать: «1. ВВЕДЕНИЕ »или« Раздел 6. ВЫВОДЫ ».

Номер раздела ставится после слова «РАЗДЕЛ», после номера точка не ставится. Заголовок раздела печатается с новой строки.

Подразделения нумеруются в пределах каждого раздела по правилу: (номер раздела). (Номер подразделения). В конце номера подраздела должна стоять точка, например: «2.4.». Заголовок подразделения п